Digitalización de la información

Definición:

 La digitalización de la información consiste en la transformación de la información analógica, propia de la naturaleza en información digital, es decir,convertir un documento físico o papel en un archivo digital o imagen electrónica.

El objetivo de la digitalización es mejorar el acceso a los materiales.

Tipos de información que se puede digitalizar:

Documentos, planos, libros, fotos, mapas, encuadernados, negativos, transparencias, espedientes médicos...

Para que los materiales puedan ser digitalizados existen varias maneras de capturarlos:

• Escáner
• Escaneo gráfico o de imagen.
• Escaneo de reconocimiento óptico de caracteres.
• Escaneo mixto
• Fotografía digital

Para que este proceso se lleve a cabo existe una gran variedad de equipamiento.

Los materiales que se convierten pueden adoptar varias formas: cartas, manuscritos, libros, fotografías, mapas, grabaciones sonoras, micro formas, películas, efemérides, objetos tridimensionales, etc.

Ventajas e inconvenientes:

Ventajas

• Permite ordenar muchos componentes esenciales en la vida de una persona y establecer interrelaciones entre conceptos de ámbitos muy diversos.
• Resulta una herramienta muy eficiente para recordar hechos y elementos del pasado y planificar sucesos futuros.
• Puede resultar útil en el tratamiento de enfermedades mentales, principalmente aquellas que comporten una degeneración de la memoria
• Elimina la presencia de la mayoría de información en soporte físico. Permite así ahorrar espacio y organizar mejor la información, que se concentra en el ordenador personal.
• Es respetuoso con el medio ambiente.
• Permite liberar la  memoria de datos superfluos, los cuales se almacenan en el ordenador , y se pueden revisar en cualquier momento.
• Los documentos no están expuestos a manchas de agua, deterioro, cortes, rayones u otros factores que los pongan en riesgo.

Inconvenientes

• La seguridad y la privacidad del individuo se pueden ver comprometidas, ya que el sistema guarda toda la información de la vida diaria sin discriminación de contenido.
• Puede mecanizar el comportamiento humano, ya que todos los ámbitos de la vida se ven orientados a la obtención de información, pudiendo crear una cierta dependencia y una limitación/alteración de la actividad diaria.
• Puede limitar la memoria, por la tendencia a la despreocupación, emplazando a las máquinas que conforman el sistema a recordar por las personas, suponiendo una pérdida progresiva de los recuerdos vitales.
• Se puede llegar también al punto de recopilar virtualmente una cantidad de memorias totalmente antinatural, que incluiría hasta el más ínfimo detalle de la vida pasada e impediría ejercer el acto natural de olvidar.
• No todos los documentos pueden ser digitalizados, ya que hay que respetar los derechos de autor.
• La tecnología cambia continuamente, por lo que se requiere un presupuesto para cambiar los equipos.
  

¿Sociedad de la Información o Sociedad del Conocimiento?

La sociedad de la información se refiere a la capacidad tecnológica, es decir a la capacidad para la innovación tecnológica ; mientras que la sociedad del conocimiento hace más referencia a una dimensión de transformación social ,cultural, económica, política e institucional. Esta sociedad del conocimiento está relacionada con la sociedad de la información ya que gracias a esos recursos tecnológicos puede llevar a cabo esas transformaciones en la sociedad. Cierto que es que si analizamos lo que significa información ( se compone de hechos y sucesos) y lo que significa conocimiento ( interpretación de dichos hechos dentro de un contexto, dirigido a una finalidad) son términos completamente distintos, pero que a la vez depende el uno del otro.

Hay muchas opiniones acerca de si la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento son los mismo; unos piensan que si puesto que se cree que la información da poder y conocimiento; pero sin embargo otros piensan que no es lo mismo ya que la sociedad del conocimiento va más allá de la sociedad de la información.

En mi opinión estos términos aunque presenten diferencias son sinónimos el uno del otro, no se puede tener sociedad del conocimiento si previamente no se ha tenido una sociedad de la información.

Conclusiones sobre La Sociedad de la Información

La creación de la Sociedad de la Información ha roto muchas barreras geográficas en lo que se refiere a la comunicación, comunicarse con una persona que está en otro país a tiempo real ya no supone un impedimento ya que en esta sociedad predomina la velocidad; y al intercambio de información entre distintas zonas geográficas. También ha supuesto un gran avance en nuestras vidas, ya que con el uso de estas nuevas tecnologías podemos realizar un trabajo con menos esfuerzo.

Además estas nuevas tecnologías son cada vez más usadas por las nuevas generaciones. Actualmente los niños ( de los países desarrollados) crecen en un mundo en el que el uso de la tecnología es algo esencial. Este desarrollo está muy bien para la sociedad en general, pero no para todos los sectores de la sociedad supone un beneficio; por ejemplo para la gente más mayor, resulta muy difícil  entender que en menos de un segundo te puedas poner en contacto o puedas intercambiar información con una persona que está separada de ti a más de diez mil kilómetros. En mi opinión para que este desarrollo se produjese por igual en toda al población se tendrían que dar cursos o clases para la gente mayor que esté interesada en las tecnologías, aunque cierto es, que mucha gente no quiere aprender ya que se piensan que es algo imposible.

En cuanto a nivel mundial, tampoco hay que olvidarse de los países en los que estas nuevas tecnologías es algo desconocido. Muchos las desconocen porque están en situación de pobreza o porque son países sin desarrollar. Para que estos países en un futuro puedan tener estas tecnologías, primero tienen que mejorar sus  condiciones de vida, y esto es algo muy difícil porque aunque reciban ayuda de otros países, en algunas zonas todas esas ayudas que reciben se las quedan la gente que está gobernando.

Ojalá un día podamos vivir en una sociedad justa en la que todas las personas tengamos  los mismos recursos, los mismos derechos y las mismas posibilidades, y con esto seamos capaces de suprimir esa brecha digital que está dividiendo el mundo en dos bloques y  que cada vez se está acentuando más, y con ello podamos tener un mundo igual para todos.

La brecha digital

Definición:

La brecha digital se define como la distinción entre aquellas personas (comunidades, estados, países...) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. 

Características:

• Se manifiesta en diferentes escenarios sociales y geográficos.Las diferencias de acceso a las TICs pueden aparecer entre ciudadanos de una misma población, entre regiones de un país o entre las economías de diferentes países.
• El poder adquisitivo y las posibilidades de acceso a recursos relacionados con las TICs, condicionan el tamaño de la brecha. Tres de los factores generadores de la brecha son la renta per cápita, la educación y el desarrollo de ciertos sectores por encima de otros.
• El tamaño de la brecha digital refleja el nivel de desarrollo de una sociedad.
• Dificultad para medir el tamaño de la brecha digital. No se puede analizar con cifras el número de gente que utiliza o no las TICs.
• Se retroalimenta de las otras formas de segregación territorial y social. Es decir que además de generar la segregación también es producto de ella. Eso provoca que el tamaño de la brecha (o las diferencias entre los que tienen acceso a las TICs y los que no) sea cada vez mayor.

Tres aspectos de la brecha digital:

• El enfoque hacia la infraestructura: o sea, la posibilidad/dificultad de disponer de ordenadores conectados a la red mundial. 
• El enfoque hacia la capacitación: es decir, la capacidad/dificultad de usar estas tecnologías. 
• El enfoque hacia el uso de los recursos: se refiere a la limitación/posibilidad que tienen las personas para utilizar los recursos disponibles en la red.

Hay dos tipos de brechas digitales:

• Brecha Digital de Acceso: este tipo de Brecha Digital se basa en la posibilidad o bien la dificultad que una persona puede llegar a tener para disponer de un ordenador conectado a Internet, esto de igual forma incluye lo que son las redes avanzadas como tener servidores.
• Brecha Digital de Uso: este tipo de Brecha Digital supone la superación de la primera brecha y es un indicador positivo porque garantiza a las personas un uso indiferenciado de las TICs, pero se ha encontrado que hay una diferencia entre llegar a tener acceso a la tecnología y el de saber usar la tecnología.
• Brecha Digital de Calidad de Uso: este tipo de Brecha Digital tiene que ver con la calidad de uso, se basa en la limitación o falta de posibilidad que las personas tengan acceso a las diferentes herramientas que proporciona la red, eso se define como por ejemplo el saber que existen recursos en la red como por ejemplo de medicina, redes sociales o bien de negocios por medio de la red.

También hay diferentes tipos de brechas digitales que están relacionadas con el género, la edad, la nacionalidad, el idioma y el nivel cultural.

Soluciones:

• Mejorar e invertir la infraestructura en telecomunicaciones: se le debe dar más importancia a los planes de desarrollo de los gobiernos. No existe una herramienta más útil y poderosa que el mismo Internet para combatir la brecha digital (y el mismo analfabetismo) en el mundo. Al proveer más y mejor infraestructura, no sólo se garantiza mayor cobertura sino además menores costos tanto para los operadores como los usuarios finales. 
• Moderar las tarifas y los servicios de los operadores: en algunos países el tener Internet es un recurso muy costoso y tienen una difícil conexión, pero en otros no es tan caro y se tiene mejores infraestructuras. En cuanto al móvil habría que moderar las tarifas de móvil para que se pueda utilizar por más usuarios. 
• Promover el uso del software libre: actualmente hacerse a un ordenador es relativamente fácil debido a los bajos precios y opciones de financiación que nos ofrecen fabricantes y distribuidores.
• Hacer un buen uso de la tecnología: de nada nos sirve contar con la red y los equipos necesarios si vamos a hacer un mal uso de la misma, esto no quiere decir que no se puedan contar con ratos de esparcimiento y de "vida social" ,sino que hay que sacar el mayor provecho de todos los recursos de la red. 
• Fortalecer la investigación y desarrollo: los países del primer mundo, están ahí gracias a su inversión en investigación y desarrollo.

Con éstos "sencillos" cinco puntos seguramente la brecha digital se reducirá a una simple línea, o al menos, eso es lo que espero... un mundo más equitativo.

Eje cronológico de la sociedad de la información

La sociedad de la información ha evolucionado mucho a lo largo del tiempo:

En torno a 1960:

• Se empieza a oír el término de “sociedad de la información” (es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información, juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas). Se comenzó a utilizar el término de Aldea Global.
• Aparecen las primeras televisiones, estas se definen como un un sistema para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia que emplea un mecanismo de difusión. La transmisión puede ser efectuada por medio de ondas de radio, por redes de televisión por cable o televisión por satélite.

En torno a 1970:

• Aparece el término de “autopistas  electrónicas” ( que sustituye al de Aldea Global), ya que los gobiernos empezaron a interesarse por esta nueva sociedad y se lanzaron numerosos informes y estudios explicando la importancia y la influencia de las telecomunicaciones. 
• Surge Internet, que es es un conjunto descentralizado de redes de comunicación conectadas que utiliza una familia de protocolos TCP/IP.  Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como  Arpanet, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.

En torno a 1980:

•  Aparece y se difunde los"ordenadores personales"que son mucho más asequibles para el gran público. Comienzan las redes de PCs conectados entre sí. Este ordenador tuvo una gran aceptación popular. La primera empresa dedicada al desarrollo del ordenador personal fue Apple, cuyo creador fue el conocido Steve Jobs.

En torno a 1990:

• Se empieza a hablar de “autopistas de la información”, redes de sistemas de comunicaciones digitales y telecomunicaciones asociadas y orientadas al transporte global de información y conocimiento. Esto ocasionó una gran velocidad en la transmisión de datos.

En torno a 2000:

• Las TICs comienzan a ser fundamentales en la vida cotidiana y que se transforman en una herramienta de uso diario.

En torno a 2010:

• La aparición del primer smartphone marcó un antes y un después en la comunicación, que se gracias a esto, el intercambio de información entre distintos puntos del mundo  fue más fácil.También un acontecimiento muy importante fue la aparición de las televisiones inteligentes.